Молодым специалистам
КОМИТЕТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
«ДЕТСКАЯ КЛИНИЧЕСКАЯ БОЛЬНИЦА № 8»
ПРИКАЗ
_______________________ № ___________
Волгоград
Об утверждении Положения о наставничестве
в сфере здравоохранения
в государственном учреждении здравоохранения
«Детская клиническая больница № 8»
В соответствии со статьей 351.8 Трудового кодекса Российской Федерации, частью 3.3 статьи 69, пунктом 17 части 1 статьи 79 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации», приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 5 марта 2026 г. № 167н
«Об утверждении Положения о наставничестве в сфере здравоохранения», приказом комитета здравоохранения Волгоградской области от 27.04.2026 г. № 1080 «О реализации наставничества в сфере здравоохранения в медицинских организациях, подведомственных комитету здравоохранения Волгоградской области»
п р и к а з ы в а ю:
- Утвердить Положение о наставничестве в сфере здравоохранения в государственном учреждении здравоохранения «Детская клиническая больница № 8».
- Утвердить состав наставников в сфере здравоохранения в государственном учреждении здравоохранения «Детская клиническая больница № 8».
3. Начальнику отдела кадров Карпилянской Т.Н. при трудоустройстве лиц, в отношении которых должно осуществляться наставничество в соответствии с частью 3.3 статьи 69 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации», в разделе «Права и обязанности работодателя» трудового договора указывать обязанность работодателя по осуществлению наставничества в сфере здравоохранения в отношении таких лиц.
4. Заместителя главного врача по медицинской части Евдокимова А.С. назначить ответственным за организацию наставничества в сфере здравоохранения в государственном учреждении здравоохранения «Детская клиническая больница № 8» специалистов с высшим медицинским образованием.
5. Главную медицинскую сестру Марку Е.А. назначить ответственным за организацию наставничества в сфере здравоохранения в государственном учреждении здравоохранения «Детская клиническая больница № 8» специалистов со средним медицинским образованием.
6. Признать утратившим силу приказ государственного учреждения здравоохранения «Детская клиническая больница № 8» от 08.04.2025 № 76/1 «О наставничестве в ГУЗ «Детская клиническая больница № 8».
7. Контроль исполнения настоящего приказа оставляю за собой.
Главный врач Е.И.Макеева
| УТВЕРЖДЕНО приказом государственного учреждения здравоохранения «Детская клиническая больница № 8» от ____________ № ______ |
ТИПОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
о наставничестве в сфере здравоохранения
в государственном учреждении здравоохранения
«Детская клиническая больница № 8»
1. Общие положения
Настоящее Типовое положение разработано в соответствии
со статьей 351.8 Трудового кодекса Российской Федерации, частью 3.3 статьи 69, пунктом 17 части 1 статьи 79 Федерального закона
от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан
в Российской Федерации», приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 5 марта 2026 г. № 167н «Об утверждении Положения о наставничестве в сфере здравоохранения», приказом комитета здравоохранения Волгоградской области от 27.04.2026 г. № 1080 «О реализации наставничества в сфере здравоохранения в медицинских организациях, подведомственных комитету здравоохранения Волгоградской области».
1.1. Настоящее Типовое положение определяет цели, задачи и порядок организации наставничества в сфере здравоохранения
в государственном учреждении здравоохранения «Детская клиническая больница № 8» (далее – наставничество, организации).
Наставничество — выполнение работником (наставником)
на основании его письменного согласия по поручению работодателя работы по оказанию другому работнику помощи в овладении навыками работы на производстве и (или) рабочем месте по полученной другим работником профессии (специальности).
Наставничество осуществляется в отношении:
лиц, получивших медицинское образование по основным профессиональным образовательным программам по специальностям (направлениям подготовки) согласно перечню, утвержденному приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 05 марта 2026 г.
№ 166н «Об утверждении перечня специальностей (направлений подготовки), после завершения обучения по которым в отношении лиц, получивших медицинское образование по основным профессиональным образовательным программам по специальностям (направлениям подготовки) и впервые прошедших первичную аккредитацию специалиста, первичную специализированную аккредитацию специалиста
по соответствующей специальности, осуществляется наставничество
в сфере здравоохранения, сроки, в течение которых осуществляется наставничество в сфере здравоохранения в зависимости от специальности (направления подготовки) и (или) места нахождения организации,
в которой осуществляется медицинская деятельность», и впервые прошедших первичную аккредитацию специалиста, первичную специализированную аккредитацию специалиста по соответствующей специальности после 1 марта 2026 года;
медицинских работников (врачей и среднего медицинского персонала), относящихся к категории молодых специалистов. Под молодым специалистом понимается гражданин Российской Федерации
в возрасте до 35 лет включительно, завершивший обучение
по основным профессиональным образовательным программам и (или)
по программам профессионального обучения, впервые устраивающийся на работу в соответствии с полученной (получаемой) квалификацией, в том числе имеющий трудовой стаж, полученный в период обучения по основным профессиональным образовательным программам и (или) по программам профессионального обучения до 1 марта 2026 года.
Наставничество представляет собой школу профессионального воспитания, являющегося одним из основных разделов воспитательной деятельности трудового коллектива. Наставничество является неотъемлемым элементом кадровой политики, средством воспитания
и обучения работников.
1.2. Участниками наставничества являются:
наставляемый- лицо, в отношении которого осуществляется наставничество, определенный в абзацах 3-5 пункта 1.1 настоящего Положения;
наставник- работник, имеющий соответствующую специальность (направление подготовки) и стаж медицинской деятельности не менее 5 лет, или руководитель (заместитель руководителя) организации (структурного подразделения), имеющий стаж медицинской деятельности не менее 5 лет, назначаемый работодателем ответственным
за профессиональную и должностную адаптацию и проводящий
в индивидуальном порядке подготовку к профессиональной деятельности наставляемого, обладающий высокими профессиональными
и нравственными качествами, практическими знаниями и опытом;
руководитель структурного подразделения организации, главная медицинская сестра — лицо, управляющее процессом наставничества в структурном подразделении, в котором наставляемый осуществляет свои должностные обязанности;
лицо, ответственное за организацию наставничества в организации — определенное руководителем лицо, осуществляющее организационное
сопровождение процесса наставничества, контроль за осуществлением наставничества в организации.
ответственное структурное подразделение – определенное руководителем подразделение, осуществляющее организационное
и документационное сопровождение процесса наставничества, контроль распределения наставников, взаимодействие между участниками наставничества, контроль сроков прохождения наставничества.
1.3. Целью наставничества являются подготовка наставляемых к самостоятельному выполнению своих должностных обязанностей, сокращение периода адаптации к новой должности, помощь в их профессиональном развитии и приобретении навыков, необходимых для эффективного выполнения должностных обязанностей, воспитание дисциплинированности, требовательности к себе и заинтересованности
в результатах труда.
1.4. Задачами наставничества являются:
ускорение процесса профессионального становления наставляемых, развитие их способности самостоятельно, качественно и ответственно выполнять должностные обязанности;
адаптация наставляемых к условиям осуществления трудовой деятельности, приобщение к корпоративной культуре;
развитие у наставляемых интереса к осуществляемой профессиональной деятельности;
воспитание у наставляемых требовательности к себе и заинтересованности в результатах труда;
создание в коллективе благоприятного социально-психологического климата;
снижение текучести кадров в организации и мотивация работников
к установлению длительных трудовых отношений с работодателем.
2. Порядок организации наставничества
2.1. Кандидатуры наставников предлагаются заместителем руководителя организации, руководителем структурного подразделения, главной медицинской сестрой из наиболее подготовленных работников, обладающих высокими профессиональными и моральными качествами, проявляющих способности к воспитательной работе и пользующихся авторитетом в коллективе, имеющих соответствующую специальность (направление подготовки) и стаж медицинской деятельности не менее 5 лет.
Наставничество может осуществляться также руководителем (заместителем руководителя) организации (структурного подразделения), имеющим стаж медицинской деятельности не менее 5 лет.
Критериями соответствия роли наставника следует считать:
готовность оказать помощь и поддержку в адаптации
к производственной среде;
умение выявить и оценить качества личности наставляемого, которые нуждаются в развитии;
способность применять современные подходы к обучению;
служить положительной моделью в профессии и общении.
Работники, имеющие дисциплинарные взыскания, к наставничеству на период действия данного взыскания не привлекаются.
2.3. Наставничество в организации может осуществляться
с использованием дистанционных технологий.
2.4. Организация наставничества в отношении конкретного наставляемого осуществляется на основании приказа руководителя организации не позднее двух недель со дня трудоустройства наставляемого на основании письменного согласия наставника.
2.5. С работником, которому работодатель поручает работу по наставничеству, заключается дополнительное соглашение к трудовому договору с указанием содержания и (или) объема работы по наставничеству, сроков и формы выполнения такой работы.
2.6. Срок наставничества для лиц, определенных в абзаце 4 пункта 1.1 настоящего Положения, определяется в соответствии с приказом Минздрава России от 05 марта 2026 г. № 166н «Об утверждении перечня специальностей (направлений подготовки), после завершения обучения
по которым в отношении лиц, получивших медицинское образование
по основным профессиональным образовательным программам
по специальностям (направлениям подготовки) и впервые прошедших первичную аккредитацию специалиста, первичную специализированную аккредитацию специалиста по соответствующей специальности, осуществляется наставничество в сфере здравоохранения, сроки, в течение которых осуществляется наставничество в сфере здравоохранения
в зависимости от специальности (направления подготовки) и (или) места нахождения организации, в которой осуществляется медицинская деятельность».
Срок наставничества для лиц, определенных в абзаце 5 пункта 1.1 настоящего Положения, устанавливается продолжительностью до одного года. Фактическая продолжительность наставничества определяется исходным уровнем профессиональной подготовки наставляемого, его индивидуальными способностями к накоплению
и обновлению профессионального опыта. В случае быстрого и успешного освоения наставляемым необходимых навыков, наставничество
по согласованию с руководителем структурного подразделения
и наставником может быть завершено досрочно.
2.7. Замена наставника производится в соответствии с приказом руководителя организации:
при прекращении трудовых отношений с наставником;
при привлечении наставника к дисциплинарной ответственности;
по иным основаниям при наличии обстоятельств, препятствующих осуществлению процесса профессионального становления наставляемого, в отношении которого осуществляется наставничество.
2.8. Наставник имеет право досрочно отказаться от осуществления им наставничества, а работодатель — досрочно отменить поручение об осуществлении наставничества, предупредив об этом наставника не менее чем за три рабочих дня.
2.9. Исходя из потребности наставляемого в профессиональных знаниях и навыках, а также в соответствии с уровнем его начальной подготовки и опытом работы наставник, после проведения индивидуального собеседования с наставляемым, составляет индивидуальный план прохождения наставничества (далее — индивидуальный план) по форме согласно приложению 1 к настоящему Положению.
Индивидуальный план может включать:
мероприятия по ознакомлению наставляемого с рабочим местом и коллективом;
мероприятия по ознакомлению наставляемого с должностными обязанностями, квалификационными требованиями;
совокупность мер по профессиональной и должностной адаптации наставляемого;
изучение теоретических и практических вопросов, касающихся исполнения должностных обязанностей;
выполнение наставляемым практических заданий;
перечень мер по закреплению наставляемым профессиональных знаний и навыков;
перечень мер по содействию в выполнении должностных обязанностей;
другие мероприятия по наставничеству.
Наставник может включать в индивидуальный план образовательные элементы через портал непрерывного медицинского и фармацевтического образования.
2.10. Индивидуальный план составляется наставником не позднее десяти рабочих дней со дня утверждения его кандидатуры приказом руководителя организации.
2.11. Наставляемый знакомится и выполняет индивидуальный план, в том числе осваивает образовательные элементы через личный кабинет на портале непрерывного медицинского и фармацевтического образования назначаемые наставником, автоматически формируя портфолио.
2.12. Наставник ежемесячно предоставляет в ответственное структурное подразделение организации промежуточный отчет
об исполнении индивидуального плана прохождения наставничества
в соответствии с мероприятиями, установленными индивидуальным планом на отчетный период.
В течение десяти рабочих дней по окончании срока наставничества наставник составляет отчет об итогах наставничества
по форме согласно приложению 2 к настоящему Положению.
В течение десяти рабочих дней по окончании срока наставничества наставляемый формирует Сведения о периоде прохождения наставничества (приложение 3 к настоящему Положению).
Отчет об итогах наставничества и Сведения о периоде прохождения наставничества приобщаются к личному делу наставляемого.
2.13. Результатами эффективной работы наставника считаются:
формирование у наставляемого практических навыков выполнения должностных обязанностей;
применение наставляемым рациональных и безопасных приемов и методов труда;
освоение и использование наставляемым в практической деятельности нормативных правовых актов, порядков, стандартов, клинических рекомендаций и иных документов, регламентирующих исполнение должностных обязанностей, умение применять полученные теоретические знания при выполнении должностных обязанностей;
положительная мотивация к профессиональной деятельности и профессиональному развитию;
самостоятельность наставляемого при принятии решений и выполнении им должностных обязанностей;
дисциплинированность и исполнительность при выполнении распоряжений и указаний, связанных с выполнением должностных обязанностей.
2.14. В целях поощрения наставника за осуществление наставничества работодатель устанавливает выплату за работу по наставничеству, размер которой определяется с учетом содержания и (или) объема работы по наставничеству в соответствии с локальными нормативными актами организации по вопросам оплаты труда, принятыми в соответствии с приказом комитета здравоохранения Волгоградской области от 12 апреля 2016 г. № 1181 «Об оплате труда работников государственных медицинских учреждений и государственных фармацевтических учреждений, подведомственных комитету здравоохранения Волгоградской области».
2.15. Наставники по решению руководителя организации могут быть представлены к следующим видам поощрений:
объявление благодарности, награждение почетной грамотой организации;
представление к государственным и ведомственным наградам;
внесение предложения о включении в кадровый резерв для замещения вышестоящей должности;
внесение предложения о назначении на вышестоящую должность.
2.16. Ответственное структурное подразделение организации осуществляет организационное и документационное сопровождение процесса наставничества и координацию работы по наставничеству, в том числе:
оказание методической и консультационной помощи наставникам, в том числе в разработке и реализации индивидуального плана прохождения наставничества;
подготовку проектов локальных нормативных актов и документов, сопровождающих процесс наставничества;
анализ, обобщение и распространение положительного опыта наставнической деятельности;
проведение анкетирования лиц, в отношении которых осуществляется наставничество, с целью выявления эффективности работы с ними наставников.
Ответственное структурное подразделение организации может проводить выборочное тестирование лиц, в отношении которых осуществлялось наставничество, с целью проверки приобретенных ими знаний и навыков.
2.17. При наличии в организации 10 и более наставников может создаваться совет по наставничеству, который осуществляет свою деятельность по координации наставничества во взаимодействии
с ответственным структурным подразделением организации, в том числе:
разрабатывает мероприятия по наставничеству на основе анализа существующих производственных процессов и квалификационных требований и критериев оценки наставника и лица, в отношении которого осуществляется наставничество;
рекомендует руководителю структурного подразделения кандидатуры наставников из числа наиболее профессионально подготовленных работников;
оказывает методическую и консультационную помощь наставникам в планировании их работы, обучении и воспитании лиц, в отношении которых осуществляется наставничество;
изучает, обобщает и распространяет положительный опыт наставнической деятельности;
заслушивает на своих заседаниях отчеты наставников и лиц, в отношении которых осуществляется наставничество, о проделанной работе.
2.18. Ответственное структурное подразделение организации может привлекать к организации работы по наставничеству первичную профсоюзную организацию организации.
3. Права и обязанности наставника
3.1. В своей работе наставник руководствуется действующим законодательством Российской Федерации, настоящим Положением о наставничестве, должностной инструкцией.
3.2. Наставник имеет право:
вносить предложения руководителю структурного подразделения, о создании условий для совместной работы с наставляемым;
вносить предложения руководителю структурного подразделения, о поощрении наставляемого, наложении на него дисциплинарного взыскания, переводе на другую должность;
обращаться с заявлением к руководителю структурного подразделения с просьбой о сложении с него обязанностей наставника конкретного наставляемого;
осуществлять контроль деятельности наставляемого в форме личной проверки выполнения заданий, поручений, проверки качества выполненной работы.
3.3. Наставник обязан:
руководствоваться требованиями законодательства Российской Федерации и локальных нормативных актов организации при осуществлении наставнической деятельности;
способствовать формированию у наставляемого высоких профессиональных и морально-психологических качеств;
оказывать содействие наставляемому в исполнении его должностных обязанностей, ознакомлении с основными направлениями деятельности, полномочиями и организацией работы в организации, основами корпоративной культуры;
оказывать содействие наставляемому в изучении законодательства Российской Федерации и локальных нормативных актов организации, регламентирующих исполнение должностных обязанностей наставляемого;
способствовать освоению наставляемым практических приемов и способов качественного выполнения своих должностных обязанностей, устранению допущенных ошибок;
передавать наставляемому накопленный опыт профессионального мастерства, обучать наиболее рациональным приемам, передовым и безопасным методам работы;
воспитывать у наставляемого дисциплинированность и исполнительность, нацеленность на результативную работу, рост производительности труда, проявлять требовательность в вопросах соблюдения норм профессиональной этики;
предоставлять в ответственное структурное подразделение организации ежемесячный промежуточный отчет об исполнении индивидуального плана прохождения наставничества и отчет об итогах наставничества по окончании срока наставничества.
4. Права и обязанности наставляемого
4.1. Наставляемый имеет право:
участвовать в составлении индивидуального плана;
обращаться к наставнику за помощью по вопросам, связанным с должностными обязанностями;
обращаться к руководителю структурного подразделения с ходатайством о замене наставника.
4.2. Наставляемый обязан:
изучать законодательство Российской Федерации, локальные правовые акты организации и руководствоваться ими при исполнении должностных обязанностей;
выполнять мероприятия индивидуального плана в установленные в нем сроки;
выполнять указания и рекомендации наставника по исполнению должностных обязанностей;
совершенствовать профессиональные навыки, практические приемы и способы качественного исполнения должностных обязанностей.
Приложение № 1
к Типовому положению о наставничестве
в сфере здравоохранения в
государственном учреждении
здравоохранения «Детская
клиническая больница № 8»
Индивидуальный план прохождения наставничества
Фамилия, имя, отчество специалиста, в отношении которого осуществляется наставничество ____________________________________
Должность ______________________________________________________
Структурное подразделение________________________________________
Фамилия, имя, отчество наставника__________________________________
Должность ______________________________________________________
Структурное подразделение________________________________________
Период наставничества с ___________ 20___ г. по ___________ 20___ г.
| № п/п | Мероприятия по наставничеству | Перечень тем | Рекомендуемый срок проведения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1. Социально-психологическая адаптация | |||
| 1.1. | Ознакомление наставляемого с медицинской организацией, ее уставом, структурой, задачами и особенностями работы структурного подразделения, в котором молодой специалист исполняет свои должностные обязанности | ||
| 1.2. | Ознакомление наставляемого с должностными обязанностями, порядком их исполнения, правилами внутреннего трудового распорядка медицинской организации, локальными нормативными актами, содержащими нормы трудового права, нормы охраны труда и трудовой дисциплины в коллективе | организация медицинской помощи | |
| взаимодействие с медицинскими сестрами, другим персоналом (в т.ч. регистратурой) | |||
| особенности взаимодействия с родственниками пациентов | |||
| особенности работы в конфликтной ситуации, пути разрешения конфликтной ситуации | |||
| прочее (перечислить) | |||
| 1.3. | Иные мероприятия | профилактика проблемы внутреннего профессионального выгорания (регулярные мероприятия в течение всего периода наставничества, кратность на усмотрение наставника) | |
| работа с проблемой стрессоустойчивости (регулярные мероприятия в течение всего периода наставничества, кратность на усмотрение наставника) | |||
| 2. Профессиональная адаптация | |||
| 2.1. | Изучение действующих нормативных документов по: лечебному процессу, санитарно-противоэпидемическому режиму; охране труда и технике безопасности; проблемам организации здравоохранения. Изучение иных приказов, инструкций, методических рекомендаций по организации и выполнению должностных обязанностей данным молодым специалистом (указываются конкретные мероприятия) | работа в ЕГИСЗ Волгоградской области | |
| работа в АИС «Система регистрации льготников» (назначение лекарственных препаратов, выписка рецептов при необходимости) | |||
| организация рабочего места врача | |||
| совместная работа на приеме, проведении патронажей, выездах на дом с наставником или иным специалистом медицинской организации с длительным стажем работы | |||
| 2.2. | Освоение и совершенствование практических навыков в работе специалиста (указываются конкретные мероприятия) | патронаж пациентов | |
| наблюдение за пациентами, в том числе за пациентами с паллиативным статусом | |||
| определение показаний к объему обследования, к дообследованию и перенаправлению (по необходимости) к другим специалистам внутри медицинской организации, в другие медицинские организации, вызов скорой медицинской помощи. Определение случаев необходимости проведения телемедицинских консультаций | |||
| оценка степени тяжести пациента и оказание экстренной медицинской помощи | |||
| наблюдение пациентов группы риска на участке (практические рекомендации) | |||
| прочее (перечислить) | |||
| 2.3. | Изучение порядка оформления документации (указываются конкретные мероприятия) | ведение паспорта участка | |
| ведение медицинской документации | |||
| диспансерное наблюдение, диспансерный учет (учетные формы) | |||
| проведение диспансеризации | |||
| документы для МСЭ и пр. | |||
| прочее (перечислить) | |||
| 2.4. | Изучение тактики ведения инфекционных больных в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами, нормативные документы, сроки подачи экстренного извещения, основы противоэпидемиологических мероприятий | ||
| 2.5. | Изучение вопросов медицинской этики и деонтологии | ||
| 2.6. | Оказание наставляемому помощи в процессе адаптации к трудовой деятельности (указываются конкретные мероприятия) | особенности маршрутизации, взаимодействия с другими структурными подразделениями внутри медицинской организации и с другими медицинскими организациями | |
| 2.7. | Изучение медицинской литературы | непрерывное медицинское образование врачей (участие в конференциях, семинарах, конгрессах, круглых столах, и пр.) | |
| самостоятельная работа с медицинской литературой (периодические медицинские издания и пр.) | |||
| 2.8. | Выполнение самостоятельных практических заданий (указываются конкретные мероприятия) | самостоятельное изучение порядков оказания медицинской помощи, клинических рекомендаций, стандартов оказания медицинской помощи по профилю работы (перечислить) | |
| прочее (перечислить) | |||
| 2.9. | Выполнение наставляемым обязанностей, поручений, индивидуальных заданий по занимаемой им должности (перечислить) | ||
| 2.10. | Иные мероприятия, определяемые наставником (перечислить) | формирование приверженности лечению | |
| 2.11. | Представление наставляемым отчета о профессиональной деятельности | ||
| Наставник | ||||
| (Ф.И.О., подпись) | ||||
«____»____________ 20___ г.
Специалист, в отношении которого осуществлялось наставничество
| (Ф.И.О., подпись) |
«____»____________ 20___ г
| Приложение № 2 к Типовому положению о наставничестве в сфере здравоохранения в государственном учреждении здравоохранения «Детская клиническая больница № 8» |
Отчет об итогах наставничества
Фамилия, имя, отчество специалиста, в отношении которого осуществляется наставничество ___________________________________
Должность ____________________________________________________
Структурное подразделение_______________________________________
Фамилия, имя, отчество наставника__________________________________
Должность ____________________________________________________
Структурное подразделение_______________________________________
Период наставничества с «__» ________ 20___ г. по «__» ________ 20___ г.
| Проведенные мероприятия |
| Выводы по итогам наставничества | ||
| Рекомендации по итогам наставничества | ||
| Наставник | ||||
| (Ф.И.О., подпись) | ||||
«____»____________ 20___ г.
Специалист, в отношении которого осуществлялось наставничество
| (Ф.И.О., подпись) |
«____»____________ 20___ г
| Приложение № 3 к Типовому положению о наставничестве в сфере здравоохранения в государственном учреждении здравоохранения «Детская клиническая больница № 8» |
Сведения о периоде прохождения наставничества в организации
«__»_____________ 20__ г.
________________________________________________________________
(наименование организации)
________________________________________________________________
Наставляемый:___________________________________________________
(фамилия, имя, отчество (при наличии), должность, подразделение)
________________________________________________________________
______________________________________________________________
Период, в течение которого осуществлялось наставничество в отношении наставляемого: с «__»________ 20__ г. по «__»________ 20__ г.
(___ лет ___ месяцев ___ дней).
Руководитель организации __________/______________________________
(подпись) (фамилия, имя, отчество (при наличии)
Место печати организации
УТВЕРЖДЕНО
приказом государственного
учреждения здравоохранения
«Детская клиническая
больница № 8»
от ____________ № ______
Список наставников в сфере здравоохранения в государственном учреждении здравоохранения «Детская клиническая больница № 8»
- Евдокимов Александр Сергеевич — заместитель главного врача по медицинской части.
- Коновалова Ирина Алексеевна — заместитель главного врача по организационно-методической работе.
- Лапина Виктория Алексеевна — заместитель главного врача по клинике-экспертной работе.
- Кузнецова Светлана Владимировна — заведующий отделом-врач-методист организационно-методического отдела.
- Марку Елена Анатольевна — главная медицинская сестра.
- Амелина Анастасия Борисовна — заведующий отделением-врач-гастроэнтеролог гастроэнтерологического отделения.
- Ананьева Яна Акоповна — заведующий отделением-врач-педиатр педиатрического отделения № 1.
- Батанова Тамара Алексеевна — заведующий отделением-врач-невролог неврологического отделения.
- Бражник Лариса Михайловна — заведующий отделением-врач-нефролог нефрологического отделения.
- Шахова Наталья Васильевна — заведующий отделением-врач-детский кардиолог кардиологического отделения.
- Коростелев Игорь Витальевич — заведующий отделением-врач-анестезиолог-реаниматолог.
- Замыслова Анна Владимировна — заведующий отделением-врач-педиатр педиатрического отделения № 2.
- Шевченко Елена Борисовна — заведующий отделением-врач-инфекционист инфекционного отделения.
- Короткова Ольга Борисовна — заведующий отделением-врач-педиатр отделения санаторно-курортного лечения.
- Кононенко Виктория Александровна — заведующий отделением-врач-рентгенолог отделения организации диагностических исследований.
- Сенина Светлана Сергеевна — заведующий отделением-врач-физиотерапевт физиотерапевтического отделения.
- Яблочкина Наталья Юрьевна — заведующий лабораторией-врач клинической лабораторной диагностики.
- Панфилова Ольга Васильевна — заведующий отделением-врач-педиатр приемного отделения.
- Сергина Валентина Дмитриевна — старшая медицинская сестра гастроэнтерологического отделения.
- Белан Наталья Николаевна — старшая медицинская сестра педиатрического отделения № 1.
- Чулкова Инна Константиновна — старшая медицинская сестра неврологического отделения.
- Карпова Наталья Арсентьевна — старшая медицинская сестра нефрологического отделения.
- Архипова Татьяна Александровна — старшая медицинская сестра кардиологического отделения.
- Галактионова Юлия Геннадьевна — старшая медицинская сестра отделения анестезиологии-реанимации.
- Малахова Светлана Алексеевна — старшая медицинская сестра инфекционного отделения.
- Солдатова Карина Андреевна — старшая медицинская сестра педиатрического отделения № 2.
- Салькеева Наталья Игоревна — старшая медицинская сестра отделения медицинской реабилитации пациентов с соматическими заболеваниями.
- Друзь Ольга Владимировна — старшая медицинская сестра физиотерапевтического отделения.
- Записова Зоя Александровна — старшая медицинская сестра приемного отделения.
- Батанова Екатерина Яковлевна — рентгенолаборант кабинета рентгеновской компьютерной томографии.
- Гусева Виктория Дмитриевна — медицинский лабораторный техник клинико-диагностической лаборатории.